北区教〔2024〕79号

为深入贯彻《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》《浙江省教育厅关于进一步加强新时代基础教育教研工作的实施意见》等文件精神，不断增强中小学、幼儿园校本教研工作的规范性、科学性、有效性，提高教师学科育人水平，促进教育高质量发展，经局党委研究，就进一步激发教研组长活力加强新时代教研组建设提出如下意见，请认真贯彻落实。

一、总则

第一条 学科教研组是教师从事教学与研究的合作体，是教师专业成长的共同体，它担负着教学与研究、学习与培训、管理与服务等职能。教研组长是教研组各项活动的组织者、协调者、管理者和督导者，同时还是学科教师专业成长与发展的引领者和示范者，是新课程改革的促进者、践行者。

二、教研组长的聘任

第二条 学校根据办学规模，合理设置学科教研组，每个教研组配备1名教研组长。一般规模学校以学科为单位设置教研组，其中体育与健康、艺术、信息科技、综合实践、心理健康等学科，若教师人数较少，可几个学科合并设置综合教研大组。办学规模大的学校同一学科可设置1个教研大组长再配备1-2个教研副组长。教研组长在分管校长或教导（务）主任领导下开展工作。

第三条 实行教研组长聘任制，以三年为一个聘任周期。有条件的学校可采用竞聘上岗的方式，选拔优秀教师担任教研组长。学校应秉持公开透明、科学合理的原则开展聘任工作，组建起专业水平高，执行能力强的教研组长队伍。选聘的教研组长，一般应具备以下条件：

（一）能正确贯彻执行党的教育方针和教育行政部门的各项政策法规，遵纪守法、爱岗敬业，师德高尚，为人师表。

（二）中级职称及以上，原则上有一轮本学科全学段教学的经历。

（三）业务水平高，研究能力强，学科教学有成效。

（四）热心教研教改工作，具备组织学科教研活动和指导教学的能力。

（五）有较强的服务精神、协调能力和凝聚力，能在组内创建良好的教研氛围。

第四条 农村或薄弱学校没有具备相应条件的教研组长，可以在全区以“区管校聘”的形式公开选聘。城区学校名师骨干可申请到农村或薄弱学校担任教研组长，聘期工作成效显著，考核优秀的，可折算为全职支教经历。

三、教研组长的岗位职责

第五条 教研组长是学校各学科教学研究的领头人，是青年教师成长培养的引路人，是激发组内教师活力的推动人，是学校持续发展的中坚力量，也是落实学校教学工作的基层保障。教研组长应该充分认识教研工作的意义、作用及职责，具体做好以下工作：

（一）健全落实教研组工作制度。其中包括教研工作计划和工作总结、常规活动制度、专题研究制度、集体备课制度、检查督导制度、资料整理和归档制度等。教研组长有义务不断规范完善教研组各项工作，在组内营造良好的教研氛围。

（二）严格执行课程标准与教学计划。课程标准体现国家在学科教学领域的意志，是学科教学、评价的依据。教研组长必须要带领本学科教师深入理解课标精神，准确把握学校教育教学计划，切实贯彻教学常规，合理调控教学进度，规范教师日常教学行为。

（三）着力提高本学科的教学质量。教研组长应在师资配置、课程设置、教学改革等方面积极向学校建言，有针对性地开展提质增效的专题研讨与分享活动，配合学校做好考试的命题、阅卷和统计反馈工作，保障学校学科教学优质均衡发展。

（四）带动本组教师的专业发展。帮助教师确立自己的发展愿景与规划，为青年教师培养牵线搭桥，激发组内教师发展活力。通过组织集体备课，举行观摩教学，相互听课、议课、改课，总结交流教学经验，开展学科专题研究，个别交流指导等校本教研活动，不断提升本学科教师的专业思想、专业知识、专业能力。

（五）丰富、积累教学研究成果。教研组长要对日常教学中的问题进行筛选，确定有研究价值和能进行研究的“真问题”，组织教学研究，进行教学改革，凸显以问题解决为本的“学习、研究”。教研过程中的学习资料、过程材料、阶段小结、经验报告、获奖信息等等，都要收集、整理、存档，为打造研究型、实效型、特色型教研组不断接力蓄能。

四、教研组长的待遇和考评

第六条 教研组长校发津贴原则上跟班主任同等待遇，同时担任班主任工作的，按实际工作量发放。在区内职称评审时，教研组长工作年限等同于班主任工作年限。在区级各类评优评先和后备干部选拔中，有担任教研组长经历的优先考虑。

第七条 教研组长每三年任期结束后，学校要结合教研组工作实绩对教研组长进行任期考核，任期考核优秀人数原则上不少于教研组长总人数的30%。任期考核优秀的教研组长，在当年9月教师长效发展激励金发放时，最高可以按人均1.3倍发放。任期内校级考核优秀的教研组长，可推荐到区教育局参评区优秀教研组长。

第八条 区优秀教研组长每三年评选一次，每次获评人选不超过36名。基本评选条件如下（具体要求见《江北区优秀教研组长评选细则及标准》）：

（一）热心教研教改工作，连续担任教研组长工作三年及以上。

（二）所带教研组师德师风正，教学行为规范，教研氛围浓厚，团队协作力强，工作效率高，主持获评过星级教研组。

（三）本学科教学质量在区内同等学校处于领先水平。

（四）能有目标、有计划、有组织地开展系列校本教研活动，主题聚焦，内涵丰富，形式适切，敢于突破与创新。三年内至少负责承办过1次有质量的区级及以上的教研活动。

（五）以促进教师专业成长和提升学科教学质量为使命，紧扣新课程、新课标、新教材，把握新理念、新要求、新挑战，结合本校实际，做教学改革的践行者和领头羊。

（六）教研档案建设规范，材料分类清晰，教研成果有实效，有特色。

第九条 被评为区优秀教研组长的，区教育局颁发荣誉证书，优先推荐参加市级及以上的各类评优评先和培养培训项目。

第十条 根据新时代江北区教育人才队伍建设相关实施办法，获评区优秀教研组长给予一次性奖励，并在后一轮三年任期内，每年给予教研组一定的津（补）贴。

五、其他

第十一条 教研组长有师德负面清单中列举的师德失范或因言辞不当、传播负能量等行为，经查实后取消聘用资格，并给予相应的处分。

第十二条 教研组长在学校履职考核中，被确定为基本合格或不合格的，取消聘用资格，取消相应待遇。

第十三条 本意见由区教育局组织人事科和区教育局教研室负责解释。

第十四条 本意见从2024年9月1日起试行。

宁波市江北区教育局

2024年9月14日