北区教函〔2020〕20号

姚琴委员：

您好！您在区政协第五届四次会议上提交的《关于加强对中小学生中华传统文化教育的建议》提案，我们收到。我局领导十分重视，对您提出的问题专门研究，并组织人员进行了认真办理，现将办理结果答复如下：

区教育局对中小学生的中华传统文化教育一直以来都非常重视，也一直致力于为中华优秀传统文化的传播和发展提供滋养场所。目前，我们积极探索课程研究、社团活动、研学体验、校园生活等多种方式不断加强对中小学生的中华传统文化教育渗透。

一、整合社团资源，学习传统文化

自2012年3月起，江北区教育局在全区各中小学校开展“快乐社团”活动。“快乐社团”活动以“快乐活动，全面发展”为主题，在社团项目开发上符合绝大多数学生的特点，包括体艺类、学科类、道德实践、经典诵读等主要内容，以传统文化为内核，开展各式各样的社团活动，例如：音乐、书法、美术、曲艺、科技、体育等才艺培训，利用传统节日和民风民俗，传承非物质文化遗产，弘扬传统文化，拓宽学生知识视野，挖掘个性潜能，全面提升学生综合素质。根据青少年学生的特点爱好，建设各类文化社团，丰富课余文化生活，繁荣校园文化，培育健康心理和健全人格。目前，以传统文化为内核的社团活动已成为校园生活不可分割的重要载体，是学生展现个性，学习才艺的重要渠道，广受青少年学生的喜爱。

二、探索课程开发，融合传统文化

近年来，结合江北优秀传统文化——慈孝文化，我们积极开发、推进区编德育地方教材《游学慈孝江北》。《游学慈孝江北》利用江北区域范围内深厚的慈孝文化和教育资源，引导学生了解家乡的慈孝文化，培养学生的家乡情怀，并通过挖掘蕴含在其中的社会主义核心价值观培育要素，增强江北学生的道德素养。目前，《游学慈孝江北》已在全区发放三年，在每届的四年级学生中使用。同时，整合区域教材，融入研学内涵，扩大传统文化传承范围，编印《北岸·研学去哪儿（推荐手册）》，通过区域研学探究活动，了解传承传统文化，培育和践行社会主义核心价值观。除了本土慈孝文化以外，各校根据本校实际，编印各个种类的校本课程，全面融入传统文化，例如：育才实验学校的《甬剧》课程，中城小学结合京剧特色编印的《信芳京韵》以及怡江小学《纸艺》、江北实验小学《陶艺》、修人学校《武术》课程等等，均是我区在传统文化课程探索上的成果。

三、结合研学体验，渗透传统文化

根据区教育局编印的《北岸·研学去哪儿（推荐手册）》，以课程实施为支撑点，提升“北岸研学”品质，我们采取“前置式”学习、“菜单式”选择、“分层式”评价，围绕研学活动，逐步渗透传统文化。按照《北岸·研学去哪儿（推荐手册）》可选择的研学路线、研学形式和活动内容。我们推出10条精品旅游线路，围绕自然教育课程、生活体验课程、文化考察课程三大类别，细化后涵盖野外教育探险、自然历史古迹游学、自然动植物观察、农场游学、职业体验、生存挑战、历史、语言、地理、风土人情、饮食、生活和职业特色、传统习俗、文学艺术、价值观念等活动所组成的学生研学旅行。将研学前的导学、过程体验、评价与反馈相统一，在“慈孝文化感悟之旅”“英烈名人追念之旅”“古村古渡探访之旅”“外滩风情品味之旅”“古刹文明鉴赏之旅”“馆藏艺术寻宝之旅”6条线路中，渗透传统文化体验，加强传统文化感受。

四、传承慈孝教育，延续传统文化

江北自2009年举办首届中华慈孝节以来，至今已历时11年。为充分挖掘区域慈孝文化教育资源，区教育局在每年慈孝节期间在全区各中小学校广泛开展主题式慈孝传统活动，并将每年的10月定为“慈孝教育主题月”，通过开展“慈孝计划进校园”活动，通过喜闻乐见的活动形式，引领学生进一步感悟慈孝文化的内涵，并从一点一滴小事做起，养成良好的品行和人格。如2018年结合“慈风孝行”中华吟诵大会，在江北区建设吟诵基地学校，通过“慈孝”主题的吟诵活动，挖掘传统文化中的力量并重新赋予时代意义。同时，鼓励和引导各学校在学校原有基础上开发校本德育传统文化项目。如中城小学开发校本教材《慈水涓涓》，以校本课程化形式丰富慈孝传统教育内涵，校园内的“慈园”，呈现出校园文化核心；新城外国语学校慈孝园和慈孝走廊文化建设，以校园文化建设形式开拓慈孝传统教育阵地和空间；修人学校创建慈孝人物评价制度，以转变评价手段促进慈孝教育在校园中开花结果；育才实验学校首创“慈孝故事每日记”过程性体验方式，以家校共同参与加强慈孝传统教育的实效性……这些都是学校慈孝传统教育的成功尝试。

五、丰富校园活动，欢度传统佳节

传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，也是中华优秀传统文化的集中体现，区教育局根据《关于做好未成年人“我们的节日”工作的通知》、《关于“扣好人生的第一粒扣子”工作的通知》等要求，在全区各中小学、幼儿园组织开展传统节日的纪念庆祝活动，分别在元旦、元宵、清明、端午、中秋、重阳开展教育活动，通过了解传统节日，体验传统节日，欢度传统节日将传统文化深耕于未成年人心中，例如“老少同祭革命英烈”活动，在清明期间遥寄哀思之情，又如“中华慈孝校园实践计划”在重阳节期间通过庆祝活动开展慈孝教育……

下一步，区教育局将继续做好对中小学生中华传统文化的教育，加强课程探索，开展传统文化课程，组织传统文化节庆日和节庆活动，在日常教育教学中渗透传统文化，实现对中小学生中华传统文化教育的目标。

姚琴委员，衷心感谢您对我局工作的关心关注，感谢您在区政协第五届四次会议期间给我局工作提出的宝贵建议和意见，希望您今后继续关心、支持我局工作，给我局多提建议意见，我们将根据您的建议意见，努力改进和做好工作，为江北经济社会发展作出贡献。

（联系人：严瑞琪，联系电话：87666639）

宁波市江北区教育局

2020年7月17日

北区教函〔2020〕20号  关于区政协第五届四次会议第 75 号提案的答复.pdf