近年来，孔浦街道围绕城市转型和经济转型“两个转型”，以创先争优和“三思三创”主题活动为实践载体，在广大党员干部中积极开展能力作风建设活动，促进了干部队伍能力提升、作风优化，密切了党群干群关系，为推动街道经济社会全面协调发展打下扎实基础。
　　一是强业务，优作风，抓好街道干部队伍建设。街道以打造一支“作风硬、业务精”的街道干部队伍为核心，重点增强街道干部的责任心和业务能力，进一步调动他们的工作积极性。采取“内比与外比”相结合的方式，开展“勤政勤勉好干部”评选，形成互相竞争、你追我赶的良好氛围；积极推荐各科室工作人员参加“挂职”和各种业务培训，进一步提高他们的业务能力，同时在每月一次的街道干部定期培训中，在“应知应会”的基础上，加强社会保障、企业服务、市场管理、招商引资和综合治理等业务知识培训，强化“一训一考”。此外，依托宁波大学“青年干部素质教育基地”这一平台，结合孔浦街道当前的任务等实际情况，围绕中青年干部成长成才需具备的基本素养、基层工作经验、加强自身修养、如何做好一线拆迁和经济工作等重点内容，强化中青年干部集中教育。
　　二是强基础，勤联系，抓好社区干部队伍建设。针对部分社区干部存在着与群众关系有疏远倾向、岗位意识不强、有惰性心理等问题，在一般社区干部中开展“知实情”活动，强化“应知应会”教育，开展一名社区干部“挂钩一个小区、挂钩一户特困家庭、挂钩一名特困生”的“三挂钩”活动，让社区干部“进千家门、认千家人、知千家情、解千家难”，在党群、干群之间架起“连心桥”。同时，在各社区中横向开展“树标杆、找差距”活动，树立1-2个标　杆，让社区干部在找差距的过程中进一步改进工作作风，密切与群众的联系。
　　三是凝共识，献余热，抓好党员整体队伍建设。改革传统“三会一课”的形式，创新方法提高效果为要求，针对不同党员群体的不同需求，有针对性地开展教育，通过形式各异的教育达到凝聚共识的统一目的。如，针对青年党员群体热衷于网络的特点，开设“微博课堂”，增强党课的吸引力；针对非公企业党员群体“工学矛盾”相对突出的特点，开设“短信课堂”，增强课堂的实效性；针对老年党员群体行动不便的特点，开设“流动课堂”，送学上门，增强课堂的人性化。整合教育资源和载体资源，在资源利用上打破社区界限，共享教材信息和资源，如在不同兴趣爱好的党员中开展兴趣爱好培训的同时开展党员教育，进行国家大政方针政策教育或社会热点问题探讨。同时，利用党员、墙门小组长在社区党员群众中的影响力，通过政策宣传、思想动员、双向交流等举措，发挥党员余热，协助做好社区建设。
　　四是延手臂，勤活动，抓好统战队伍建设。结合街道的实际情况，在社会组织服务中心硬件建设、组织网络建设、特色社团建设基本形成的基础上，街道重点开展正常化活动和凝聚力建设，逐步引导和拓展社会组织、社团的影响力。如，重点对各社区的党员义务巡逻队加以规范引导，发挥他们在社区尤其是无物业老小区治安管理中不可忽视的作用，加强长效管理；依托“渔嫂俱乐部”、社区腰鼓队、草根舞蹈队等文艺团队与社区居民联系紧密的特点，成立拆迁服务小分队，协助做好拆迁户的思想工作；依托各社区的创业者促进会，在中小企业党（团）建、招商引资、扶贫帮困中发挥沟通协调、牵线搭桥的作用。