一等奖（4项）

课题成果名称

课题负责人

所在单位

教室生态式墙面创设实践与研究

余应勇、陈儿、潘雪雁、

曹叶、马海飞

江花小学

小学四年级实践性作业的研究

姚芸娣、王洪乾、徐宏达

中城小学

小学低段科学校本课程开发的实践与研究

王芳

江北中心小学

把民族文化之根植入幼小心灵

江爱军、王霞玉、张琳

东方幼儿园

二等奖（8项）

大班幼儿对比性种植活动的实践研究

吴未名、张晔、陈乔、孙海娜

祥星幼儿园

让儿童诗走进孩子的心灵——庄桥中心小学儿童诗校本课程的开发与实践

冯海红、罗敏明、王雪君、

李娜、陈建群

庄桥中心小学

小班户外美术游戏的研究

张晓宇、黄甜女

怡江幼儿园

以叙事博客为平台促教师专业成长

裘申魏、郎敏华、陈勇、

应海荣

洪塘中心小学

城郊小学中高年级“迁移阅读”的探索和实践

吴波、朱明芬

唐弢学校

构建数学网络教研平台的实践与研究

陈海源、陈寒琼（执笔）

红梅小学

促进一年级学生行为习惯养成的有效途径——儿歌诵读与创编

洪纯芳

江北中心小学

校园读书活动的方式与策略研究结题报告

罗树庚、王伏香、王鉴、

邱翠丽、王玉

万里国际学校小学

三等奖（12项）

开展师幼集体阅读，培养托班幼儿阅读兴趣

林晓萍、应怡、江金素、

纪清艳

甬港幼儿园

同伴互教在幼儿区角活动中的实践与研究

钱麟、翁海娜、胡珍艳

绿梅幼儿园

小学生数学学习错误资源的有效利用研究

王可强、郑时铃、王慧雁

洪塘中心小学

低年级数学活动课程资源的开发和利用

朱英

江花小学

开发“十字绣”校本课程的实践

周养娟、茅可清、袁珊儿、

林翠莉

慈城中心小学

提高农村小学低段数学课堂教学行为

有效性的策略研究

乌耀军、徐辰娜、陈铭、

张国海、朱敏莉

庄桥中心小学

幼儿园歌唱教学内容与指导策略的研究

朱晓瑜、王小波、解婧、

周柳媚、骆央芳

祥星幼儿园

大班幼儿线描画教学的指导策略

朱婵、方嬿

倡棋幼儿园

大班腰鼓活动教学方法的实践与研究

苏静、顾莺红、陈常智

阳光艺术幼儿园

转换学生“角色”提高英语单词教学的有效性的研究

郑玲、虞文颖

泗洲路小学

农村低段小学生书写存在问题及习惯

培养研究

王静珠

崇本学校

中段学生“即时观察

——即时写作”作文教学策略研究

钱丽敏

宁镇路小学

一 等 奖

论 文 题 目

学 科

作 者

单 位

数学研究性学习的开展途径

中学数学

马鹤森

孔浦中学

良好的开端是成功的一半

——浅谈科学教学中的导入

中学科学

王美蓉

绿梅中学

学习材料——课堂效率提升的源泉

中学

信息技术

王德敏

庄桥中学

编制有效课堂讨论“软件”之管见

小学语文

黄彦华

惠贞书院

关注后30%学生 提高教学有效性

小学英语

邵亚美

中城小学

有感动才能有感悟

——浅谈品德教学中的感动教育

小学思品

严 雯

江北实验小学

细雨点点·润泽无声

小学音乐

陆鹏飞

泗洲路小学

数学课堂教学评价的主要问题与对策

小学数学

蔡佩华

第二实验小学

小学科学学习评价方案探究

小学科学

吴小芳

惠贞书院

谈谈如何上好体育考核课

小学体育

王文强

万里国际学校

二 等 奖

论 文 题 目

学 科

作 者

单 位

情感共鸣：焕发课堂教学的活力

——由《安塞腰鼓》教学引发的一点思考

中学语文

徐晓晔

洪塘中学

语文教学目标设置的几个误区

中学语文

童爱芳

慈湖书院

巧用坐标系解几何题

中学数学

杨红芬

江北实验中学

创造性使用教材的几点心得

中学数学

李国恒

绿梅中学

诌议“京剧进课堂”

中学音乐

孔燕芬

江北实验中学

在参与中感受快乐

——《维护消费者权益》教学案例

中学思品

王敏飞

三江中学

在新课程标准下，加强科学实验教学

中学科学

郑 红

洪塘中学

画龙还须点睛

——论板书在信息技术教学中的应用

中学

信息技术

吴 松

惠贞书院

在古诗教学中培养学生自主学习能力的

几点看法

小学语文

蔡海燕

庄桥中心小学

浅谈农村低段小学生书写存在问题及习惯培养

小学语文

王静珠

崇本学校

今天，我们该如何上估算课

小学数学

徐霞霞

江北区中心小学

立足教学常规 防止“两极分化”

——浅谈小学数学低段教学中“两极分化”现象有成因及对策

小学数学

余桂敏

惠贞书院

也谈音乐课堂中培养孩子的良好习惯

小学音乐

张淑蓉

育才小学

设计多种教学形式 营造全新音乐课堂

小学音乐

郑 巧

万里国际学校小学部

浅谈小学《品德与社会》体验式教学策略

小学

品德与社会

徐 芬

惠贞书院

真实情境 促进交际

——浅谈小学生英语学习的交际策略

小学英语

王洁颖

中城小学

一石激起千层浪

——信息技术课堂教学提问之优选策略

小学

信息技术

朱力达

慈城中心小学

三 等 奖

论 文 题 目

学 科

作 者

单 位

新课程带来的几点思考

中学数学

戎昕炜

慈湖书院

试用尝试法+数轴解决一无一次不等式组中字母的取值范围

中学数学

周豪敏

慈湖书院

追求语文教学的“散文”境界

中学语文

姚 意

修人学校

前后并重，促进发展

——语文学科有效考试策略探索

中学语文

梅雪亮

慈湖书院

基于中小衔接下的城乡结合部初一语文学困生成因与对策探究

中学语文

陈维斌

庄桥中学

从《月相》教学设计看初中科学探究的

实际应用

中学科学

黄雅群

洪塘中学

有效的合作，无限的激活

——论思想品德教学中的合作学习

中学思品

冯 瑾

庄桥中学

浅谈思想品德课教学中的情感教学

中学思品

吴丹丹

绿梅中学

浅谈体育课堂教学中情境的创设及其应用

中学体育

卢 薇

三江中学

因体验而感性，因感性而感悟

——低年纪实践感知型数学作业的操作策略

小学数学

洪章生

洪塘中心小学

农村小学生有效参与数学课堂学习的研究

小学数学

吴春萍

庄桥中心小学

以情促一论情感在数学教学中的作用

小学数学

徐 健

江北区中心小学

良好学习习惯是促进学生数学发展的源动力

小学数学

诸海莉

惠贞书院

一句一段总关情 书面表达皆在意

——提高小学中段学生书面表达能力的尝试

小学语文

周养娟

慈城中心小学

让学生在多元、动态评价中快乐成长

——一年级语文学习综合评价的点滴尝试

小学语文

王越雅

慈城中心小学

说语文课堂教学中的得舍

小学语文

吴海红

惠贞书院

单词教学方法的选择和运用

小学英语

谢 晴

惠贞书院

家校互动关注小学高段学生英语学习的积极性

小学英语

郑 玲

泗洲路小学

小学英语“情趣教学模式”的实践研究

小学英语

罗 晔

中城小学

爱心教育，刻不容缓

——让学生“感受爱”

小学

品德与社会

屠燕萍

庄桥中心小学

小学体育游戏在体育教学中的作用

小学体育

王亚莉

虹星小学

乒乓球项目运用“赏识教育”的研究

小学体育

金龙猛

育才小学

也谈小学美术欣赏课教学——从儿童美术欣赏心理过程的三个阶段说起

小学美术

陈卫民

万里国际学校小学部

音乐新课程改革，我们收获了多少？

——小学音乐新课程改革回顾

小学音乐

张 俊

第二实验小学

浅论基于问题探究的科学概念建构范式

小学科学

戴文胜

万里国际学校小学部

农村小学信息技术课堂教学中的误区及对策分析

小学

信息技术

孙文强

虹星小学

汇聚点滴 提高效果

——说说提高信息技术课堂教学效果之法

小学

信息技术

陈益平

庄桥中心小学