一、指导思想：

贯彻落实双减政策，继续探索轻负高质之路，依据江北区教育局2023年工作思路为指导，在“正道力行，止于至善”校训的引领下，聚焦精细化管理，提升学校办学品质，丰富发展内涵，增强发展活力，办出学校特色，努力培养“大气、自信、文明、智慧”的阳光少年，弘扬“求真、明理、博学、健体”的校风，努力办好人民满意的“家门口学校”。

二、工作目标：

本学期学校工作的总体要求和目标可以概括为:全力追求学校内涵式发展，即“相对于粗放发展的精细发展，相对于传统模式发展的新常态发展，相对于只顾眼前发展的长远发展，相对于同质化发展的特色化发展，相对于仅追求片面质量发展的全面质量发展，相对于忽视人的发展而立足于人的发展”。坚持德育立校、质量强校、依法治校、科研兴校、特色活校，奔向一个共同目标：争创优质学校，让优秀成为常态。

三、重点工作：

（一）加强党组织建设，强化政治引领

深入学习贯彻党的二十大精神以及习近平新时代中国特色社会主义思想，学习习近平总书记近期重要讲话精神。加强学习不放松，以优秀党员的标准开展工作；育人教学两不误，把开展学生的思想教育工作摆在第一位，用心用爱关心每一位学生；先锋模范显作用，在各类。活动中党员要起到带头作用。加强党总支保障监督，努力创建清廉教育示范校。

继续深化“洪心向党，养正润心”的党建文化品牌建设，办好养正讲堂，持续抓讲好洪塘中学好故事，发出洪塘中学好声音的工作，把“努力被看见、努力被肯定、努力被点赞、努力被传播”植入洪中校园；常态化构建“文明有礼的校门口、文明有序的餐厅、文明洁雅的厕所、文明美丽的教室、文明野性的操场”，追求“生本有活力”的课堂；进一步发挥党员教师的模范带头作用。开设党员公开课、开展党员导师制、组织党员志愿者，使学习成为常态，让红色经典伴成长。积极走入学生家庭，进社区、听民意、访家境、知生情、解实困、促成长。走进乡村走近百姓，增强社会认同感。

（二）文明创建常态化，打造和谐校园

严格遵照省、市、区创建全国文明城市文件精神及工作部署，进一步扎实推进文明校园创建工作，保持常态长效，巩固省现代化学校建设成果。

围绕立德树人总体目标，广泛开展主题教育、实践活动和评选表彰等。通过文明校园创建活动，提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念，提高校园文化生活质量，使校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩，提高校园文明程度，使校园秩序良好、环境优美，育人环境进一步改善。文明校园创建工作实行动态管理，推动创建活动常态化，避免“重突击、轻常态，重创建、轻管理，重硬件、轻软件，重结果、轻过程”现象。

优化校园环境，营造良好氛围。学校坚持塑造育人的生态文化环境。结合社会主义核心价值观宣传，以“让学校美起来，让花草传情，让墙壁说话”为目标，着力打造优美、和谐的校园环境。利用宣传栏、黑板报、电子显示屏等载体，宣传文明校园创建内容。强化校训、校歌、校徽等校园符号营造积极向上、文明优雅的人文氛围。精心组织开展七年级国防爱国主义教育活动、“开学典礼”和教师节庆典”和“秋季研学活动”，继续开展“流动红旗”“阳光班级”“正心学子”“正业之师”等评选，用好“文明礼仪教育月”“爱国教育月”“体育健康月”“心理健康月”等关键节点，不断提升师生素质以及学校发展内涵。

开展实践活动，形成良好习惯。重点加强社会主义核心价值观教育、文明礼仪教育、心理健康教育、安全教育，以习惯养成为目标，通过开展各种丰富多彩的活动，让校园“艺术节”、“体育节”、“科技节”落在实处。继续推进篮球队、体训队、美术、合唱、口琴等社团活动，争取在各级各类竞赛中获得更好的成绩，在五育并举重引导学生遵守社会公德、践行文明礼仪。

利用网络资源，搭建展示平台。利用公众号、微信群、校园广播、电子显示屏等大力宣传文明校园创建的意义、校园文明用语、文明礼仪、文明规范等，激励和引导广大师生、家长积极参与到创建活动中来，及时发布教学信息，做到资源共享、共商共建，确保浓厚的创建氛围。

（三）德育工作实效化，坚持立德树人

1.认真落实德育工作，突出德育的首要地位。

坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作渗透到学校工作的各个方面。一是认真落实德育规程，以行为习惯和养成教育为主线，大力开展讲文明活动。二是从学生的一日常规抓起，从一点一滴做起，使广大学生形成良好的品德修养和严谨的校风校纪，同时还利用黑板报、团队角等对学生进行常规教育。三是通过召开主题班会狠抓学生的思想品德教育、法制教育和安全教育，安全工作做到警钟长鸣。为有效落实学校德育工作，要求各班充分利用班会课对学生进行思想品德教育。四是继续利用每周一早上举行升旗仪式和国旗下主题讲话，向全体学生进行“爱祖国、爱家乡、爱学校”的三爱教育，陶冶了学生情操，并且开展七年级新生爱国主义演讲竞赛活动，帮助学生树立正确的人生观，增强民族自尊心和自豪感。

加强对德育工作的领导，构建学校、家庭、社会“三位一体”的德育工作网络，落实德育导师制，人人都是导师，做到100%全覆盖，建设德育导师基地。通过成立学校委会、“千师进万家 家校零距离”全员家访活动、“家长护学岗”、家长开放日、家长学校系列课程等活动沟通家校联系，正在形成“家校共育·智慧洪中”的家校合作新局面。

2.切实加强教师自我完善，努力建设高素质的教师队伍。

认真组织开展政治理论学习，强化教师依法执教，提高师德修养，增强教师教书育人、为人师表的自觉性，增强教师的事业心、使命感和责任感。重申师德“十不准”要求，严禁体罚与变相体罚学生，严禁有偿家教，严禁推销教辅资料等有悖于师德现象的发生。要求广大教师自觉遵守《中小学教师职业道德规范》。同时，要求广大教师不断自我完善，自我提高。结合学校实际，加强师德师风建设。组织教师共同进行政治理论学习，与教师签订《师德师风责任书》和《安全责任书》，要求我校全体老师把育人放在工作的首要位置，对学生重平等、民主、关心。所有教师能以身作则，努力做好学生的表率。

3. 抓好班级管理工作，推进校风、班风的养成教育。

以开展每月一次的“阳光班级”、黑板报评比等一系列活动，扎实推动师生行为规范的养成教育，使之形成诚信、文明、和谐、安全的校园。要求班级基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助、共同努力的局面。老师们要本着对学生负责、对家长负责、对学校负责、对社会负责的工作责任感和事业心开展工作，密切注意抓好学生的思想教育，做好后进生的转化辅导工作。

4.加强德育队伍建设，德育团队责能并重。

重视班主任队伍常态化培训。重视班主任培训工作，通过安排班主任外出考察镇海立人中学、举行班会观摩课、班主任师徒结对、班主任读书论坛等形式，拓宽班主任管理思路，为班主任搭建良好的成长平台。重视班主任队伍梯队化建设。定期“青年班主任成长工作坊”，提高青年班主任管理能力。搭建平台，鼓励青年班主任积极参与各类比赛。

（四）教学质量优质化，细致教学管理

遵循教育教学规律，以生为本，以教学质量为中心，以精细化教学管理为抓手，求真务实，开拓创新，培养人文精神与科学精神并重的正心学子。打造洪中品牌，树立洪中形象，形成社会美誉度。

1.教学常规工作有规章、有制度。

实行备课组长责任制度和备课组活动制度。坚持独立备课与集体备课相结合，集体备课做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定主备人；“四研究”：研究教材、研究学生、研究教法，研究学法；“五说”：说重点、说难点、说学生的能力发展点、说教学程序、说教法与学法。每个备课组每周都有两节课时间进行组内研讨活动，形成备课、说课、评课一条龙活动。集中研究新课程标准，明确教学任务；研究浙江省考纲，了解考试要求；研究近几年考题，把握命题趋势；研究试卷评价与分析，掌握答题技巧；研究教学方法。学校积极搭建平台为各个教研组提供外出学习、培训观摩等校际活动的机会，开展灵活多样的教研活动来提高教研活动质量。原则上每个学科每学培训学习活动不少于1次。

实行质量监控制度。完善各项检测制度，强调检测前的动员，检测中的严肃、认真，检测后的反思。每次检测后通过学生大会、年级组教师质量分析会、家长会，和学生、老师、家长沟通交流教学情况，反思教学得失，寻求家长的积极配合，通过班级老师的团队合作，形成教育教学合力，及时发现问题、分析问题，寻求解决问题的策略。

实行精准教学、作业减负制度。备课组内统一思想，不准征订备课组讨论范畴之外的其他作业资料，让作业真正实现从“量”的减少到“质”的提升，在“压总量、控时间”的基础上，更加注重“高质量、体系化、校本化”，确保布置给不同层次学生的作业更加具有针对性、适切性，真正促进课堂教学质量的提高。

实行听课制度。新教师听课不少于30节。一般教师每学期听课不得少于20节。听课后要认真参与评课。教研组长、年级组长及备课组长每学期听课不得少于20节。听课后要积极主动组织教师评课。学校领导层不定时听推门课。  

2.师资队伍建设有计划、有梯度。

对培养青年教师、骨干教师均提出具体要求。组织教师参加课程培训，做好教坛新秀、区学科带头人、骨干教师的推荐工作,促进教师素质不断提高。本学期，继续打开展高级教师推门听课举措，同时通过精准教学论坛、说课展示等，助力青年教师改变传统课堂模式、提升教学实践能力。

3.教研活动有形式、有内涵。

每周开展备课组集体备课活动，对备课组建设提出具体要求，备课要深、上课要实、作业要精、教学要活、反思要细、负担要轻、质量要高。在教学“七认真”方面，本学期重点抓好“备课、上课、批作业、个别辅导”四个重点环节。期中、期末考试之后进行质量分析，找差距，寻根源。每学期开展校级行政示范课。加强教研课题，构建“个人-教研组-学校”课题网络梯队，架构“校-区-市级以上”多方位课题突破。规范论文申报等各项工作。

（五）校园文化有品质，打造育人品牌

立足实际，守正创新，挖掘学校文化资源，利用学校文化对学生进行文化浸润，全力构建具有区域特点、学校特色、时代特征的特色校园文化育人体系，使文化元素、文化力量成为凝聚人心、推动发展、打造特色的强大动力。 

1.树立正确的办学理念。营造以人为本的管理文化，以师生的发展为本，以师生的关切和诉求为本。尊重学生在教育教学活动中的主体地位，尊重学生作为未成年人应当受到的保护、关爱、包容的权益。加大校园文化建设力度，创建“以人为本，和谐发展”的校园环境。完善各教室、功能室的标识牌及布置工作，不断深化学校文化建设内涵。

2.凝练学校精神。学校把长期以来师生真抓实干、团结进取、精诚奉献的优秀品质，凝练为“正心立德、正业求真、正行明理”的养正文化。这种文化犹如一面旗帜，激发出全校师生的责任感、使命感和主人翁意识，成为推动学校前进的强大力量，得到师生的普遍认同，成为学校实施文化管理的思想基石。

3.坚持开展丰富多彩的校园文化体育活动。开展读书《灵峰晨光》征文、绘画、书法作品展览等丰富多彩的校园文化活动，认真开展阳光体育活动。同时通过多种形式大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，继续组织开展“大课间”活动。

4.积极开展“驻校社工”主题活动。市级“驻校社工”项目落地我校后，社工通过提供个案咨询辅导、小组工作与校园文化建设活动，继续与学校一起为学生健康成长擎起一片蓝天，积极打造“学校-家庭-社区”三位一体的平台。

5.完善办学条件，优化育人文化环境。进一步致力于“智慧校园”建设，搭建数字化校园的信息化工作平台，充实“数字化”资源库，进一步加强信息技术与学科整合步伐，继续搞好学科云平台建设，不断更新和丰富各类教学设备资源，改善教学环境。

（六）工会建设新发展，凝聚校园合力

1.加强教代会建设，在学校的各项改革中，认真按照教代会通过的各类文件，充分发挥教代会和全校教职工的作用，依法维护教职工的合法权益。建立和健全教代会提案制度，从提案的征集、汇总、落实，做到规范有序。努力做好教职工的思想工作，鼓励教职工积极支持、配合学校落实各项改革措施，自觉做到个人利益服从国家和集体利益，局部利益服从整体利益，眼前利益服从长远利益。

2.发挥工会委员的主人翁意识、创造性和积极性，配合学校党总支、中层行政，提高教职工的政治素质和业务素质，教育会员以主人翁的姿态参与学校的日常管理，积极为学校的发展献计献策，推动和促进学校的进一步发展。

 3.做好“送温暖”工作。学校工会组织要深入了解每位教师的家庭情况及经济收入，及时探望慰问在职和退休教师，送去集体的温暖和大家的关爱。

  4.组织丰富多彩、健康向上的文体活动。以形式多样、丰富多彩的活动为载体，充实教职工的业余生活，以“迎亚运、共健身”为主题，精心筹备趣味运动会，通过更新项目、增加趣味、降低门槛，提高会员参与热情。组织“艺术节”教师OK比赛，充分展示教师风采，促进身心健康，繁荣校园文化。

（七）后勤保障体系化，构建平安校园

始终坚持“以人为本，服务育人”的思想，树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量，努力规范后勤管理，为学校的教育、教学工作提供有力的后勤保障。

1.抓好学校食堂和食品卫生管理。学校食堂和食品卫生管理工作， 直接关系到师生的身心健康和学校、社会的稳定，是学校后勤保障与管理工作的重点。学校食堂管理要实行一把手负责制，切实建立以校长为第一责任人，分管校长为主抓，总务主任具体抓的学校食堂食品卫生管理体制。实行物品定点采购制度，严把质量关；实行物品采购索证登记制度，从原材料的质量检验到入库储存要按制度要求强化责任意识；实行食堂从业人员定期健康查体制度，持证上岗；坚持实行食品预尝和留样制度，保证学生饭菜卫生、洁净，食材新鲜、营养。

3.加强保安管理工作，打造平安校园。继续加大对保安管理工作的管理，并进一步明确保安人员职责，切实加强进出人员登记工作，特别加强学生进出校园的管理工作，建立严格的请假批准制度；注意校园车辆的有序停放，保持校园环境整洁，加大门卫安全措施，杜绝安全隐患，减少校园冲突事件的发生。

4.加强心理安全教育，做好“生命守门人”。做好七年级起始心理测评工作，做好个案研究，有针对性地采取措施，及时做好心理危机提前干预工作。落实学生心理健康预警干预制度，并对有重度心理障碍的学生及时转介到专业医疗机构。上好各个年级的心理辅导课，开好展第十三届心理健康教育活动月系列活动，联合卓铭公益基金开展“学校社工”项目，充分发挥驻校社工的宣讲作用。积极开展对后勤各线人员的专业心理辅导培训，扎实做好生命教育队伍建设，构建和谐稳定的校园环境。

（八）加强宣传树品牌，提升学校形象

1.思想上高度重视校园宣传工作，做亮宣传工作。

加强嗅觉意识、主动作为意识、创新意识和协调意识；要凝心聚力做好下一段宣传工作，做到“四个加强”：一是加强统筹，要整合力量，整合内容，统筹各方面资源，形成宣传工作的强大合力；二是加强凝练，要突出办学特色与理念，推出教学名师和优秀学生，打造学校品牌，提升学校整体形象；三是加强精准投放，要把控准宣传内容和宣传平台尤其是新媒体的要求，强化宣传效果；四是加强协调，既要加强学校各部门之间的协调，也加强与校外各社会媒体的协调，及时做好宣传工作的衔接与沟通。同时“三个全面”，即在宣传内容上要全面更新，在宣传手段上要全面创新，在宣传责任上要全面落实。

2.提高稿件宣传质量，展现优质的宣传作品。

紧跟形势，宣传工作人员必须要有敏锐性和大局观，关注时政，紧跟形势任务和要求，观大势、顾大局、勤学习、采众长，长积累、提素能，确保学校宣传工作沿着正确的方向前进。面向公众，要善于宣传报道与学生、家长利益息息相关的题材，向群众多维度展示学校工作的新进展新成效。多出精品，一定要树立精品意识，坚持精耕细作，追求精品力作，以高质量的公众号生动展现学校工作的方方面面，这也是保持学校工作高质量发展的根本所在。

“我们在一起，就会了不起”。

洪塘中学将坚守“培养可持续发展的学生，造就可持续胜任的教师，实施可持续提升的教育”的办学宗旨，让每一个学生都能以不同的姿态成长，让每一个教师能有施展教育情怀和理想的舞台。

 新的学期，新的起点，新的希望。

我们会严格按照上级的有关安排和指导原则，加强我校各方面建设，围绕学校“争当江北教育质量提升模范生”的目标，同心同德，求真务实，开拓进取，优化队伍建设，优化教育管理，优化作风建设，为办好家门口好学校踔厉奋发，谱写江北教育的新篇章！