江北中小学同步教学亮实招

不让疫情耽误学生上课进度

师生居家健康监测、做好家校沟通、制定“一校一策”方案、提供线上课程……疫情突如其来，我区教育部门第一时间启动对各校（园）涉居住镇海人员的排摸工作并落实相应的健康管理措施，各中小学校结合自身情况，积极创新同步教学新模式，开启线上线下同步教学，确保所有师生“不停教、不停学”，不让疫情耽误学生上课进度。

近日凌晨，居家健康监测的江北中学初一数学老师杨老师，正对着电脑屏幕录制着次日的教学视频，由于缺少录课经验，杨老师始终对自己的录课视频不满意，录影的按键被打开关闭，关闭又打开，反反复复的录制，杨老师的声音早已嘶哑，但为了给学生提供高质量的教学视频，杨老师仍强打着精神，坚持把课程录好。

同样，居家健康监测的惠贞书院小学部三年级英语老师裘玉蓉，也和线上教学打起了交道。“虽然按照课程进度，之前就准备了课件，可改为线上授课后，课件内容也要进行调整。”裘玉蓉告诉记者，“第一天因为事发突然，课件一直准备到凌晨2点。”

在惠贞书院小学部，与裘玉蓉一样居家健康监测的老师有10余名，大家都用直播或录播的形式开展线上教学。惠贞书院小学部校长郑颖表示，“相较于去年初的线上课程，这次的线上教学对老师来说要求更高。”这次面对的既有在课堂里上课一批学生，还有一群在居家健康监测开展线上学习的孩子，因此课程都是由授课教师自己根据课件录制或是直播，并且要克服时空距离，让身处三端的师生如同共处一室开展学习。

在甬江实验学校，部分体育课也被转移到了线上。该校副校长王静静表示，为了保障好学生的体育锻炼时间，体育组的老师连夜讨论教学方案，最终确定了“线上直播配合线上指导”“挑选优质课程配合线上指导”“线下积极开展室外运动”3种教学方式。

“来，同学们，抬起你们的双脚，跟着老师一起原地跳。”学生跟随视频里的老师进行着体育训练，与此同时，一名居家健康监测的学生也在自家客厅蹦蹦跳跳。这是疫情来袭后，甬江实验学校体育课上的一幕，师生们虽分隔三地，但在远距教学设备的帮助下，整个课堂仍活力满满。除了坚持体育训练外，甬江实验学校还开设了心理辅导、劳动教育等课程，结合理论与实践，进一步加强对学生心理健康的建设。

“王老师，你的麦克风声音太轻了，快调下声音。”在惠贞书院小学部的教学楼内，副校长李晓蕙正穿梭在各间教室，巡视着各班级线上教学的开展情况。每到一个班级，她都会驻足许久，一边盯着投影屏检查线上教师的上课情况，一边在本子上记录着看到的问题与建议。待网课结束后，她就会跟每位线上教师进行单独沟通，将教学情况精准反馈，并督促他们尽快改进。

“因为这次疫情来得突然，为了让居家老师的线上教学更有效，我们校方就想了个办法，由副校长、教务主任等成员建立一个课堂巡视组，对每一位线上教师的每一堂教学课程进行检查，力保线上教学朝着高质量、高效率方向推进。”李晓蕙说道。