本期调查由于参与者甚少,数据尚不能支持有效的基础分析样本的应有数量,所以无法对本次调查给出准确的反馈信息。敬请广大民众热情参与本栏目的调查活动,以便给有关部门决策提供参考,谢谢!

1、1.您的教龄?
A. 1~3年 

25.0% (1票)
B. 3~5年 

50.0% (2票)
C. 6~10年 

25.0% (1票)
D. 10年以上 

0.0% (0票)
2、2.您任教的学科
A. 语文 

75.0% (3票)
B. 数学 

25.0% (1票)
C. 英语 

0.0% (0票)
D. 音乐 

0.0% (0票)
E. 美术 

0.0% (0票)
F. 体育 

0.0% (0票)
G. 其他 

0.0% (0票)
3、3.您对目前小班教育资源配置的满意度如何?
A. 很满意 

25.0% (1票)
B. 比较满意 

50.0% (2票)
C. 不太满意 

25.0% (1票)
D. 不满意 

0.0% (0票)
4、4.推行小班化教育给学校带来的最大影响是?
A. 提高学校影响力 

25.0% (1票)
B. 消化闲置的物质资源 

0.0% (0票)
C. 提高教学质量 

75.0% (3票)
D. 解决师资过剩的问题 

0.0% (0票)
E. 其他 

0.0% (0票)
5、5.您认为小班教师的工作量与大班教师相比
A. 增大 

25.0% (1票)
B. 相差不大 

75.0% (3票)
C. 减少 

0.0% (0票)
6、6.您认为在小班教学中,下面哪些内容有所增加
A. 人数少,更有利于管理 

44.44% (4票)
B. 人数少,利于个别教学 

22.22% (2票)
C. 人数少,利于提高质量,获得领导嘉奖 

22.22% (2票)
D. 更容易提高自身在学校的地位 

11.11% (1票)
E. 其他答案 

0.0% (0票)
7、7.您赞同在小班开设特色课程吗?
A. 赞同 

100.0% (4票)
B. 无所谓 

0.0% (0票)
C. 不赞同 

0.0% (0票)
8、8.选择赞同的老师请再次选择应如何开设:
A. 小班教师单独设计小班的特色课程 

50.0% (2票)
B. 由小班教师小组合作设计小班的特色课程 

0.0% (0票)
C. 由教育专家和学校教师联合设计小班的特色课程 

50.0% (2票)
D. 由学校统一安排小班特色课程,由学生自由选择  

0.0% (0票)
9、9.您认为目前小班教育中应优先考虑哪些特色课程?
A. 文艺、体育 

100.0% (4票)
B. 外语 

0.0% (0票)
C. 信息技术 

0.0% (0票)
D. 研究性学习 

0.0% (0票)
E. 社区服务 

0.0% (0票)
F. 自然科学 

0.0% (0票)
G. 其他 

0.0% (0票)
10、10.跟原来大班教学相比,您认为学生行为发了生哪些变化?
A. 认真倾听 

20.0% (2票)
B. 举手发言 

30.0% (3票)
C. 讨论问题 

20.0% (2票)
D. 独立思考 

20.0% (2票)
E. 课堂练习 

0.0% (0票)
F. 喜欢学习 

10.0% (1票)
11、11.小班课堂教学中,您认为自己属于下列哪种类型的课堂?
A. 教师满堂灌,学生基本以听讲为主 

25.0% (1票)
B. 教师讲述为主,学生适当参与其中 

0.0% (0票)
C. 教师教与学生学相结合,师生互动交流 

75.0% (3票)
D. 以学生为主体,教师引导,充分发挥学生自主学习能力 

0.0% (0票)
12、12.小班化教学中,提倡特色作业,分层次作业,您的看法是:
A. 道理虽对,很难做到 

25.0% (1票)
B. 积极尝试,有所突破 

75.0% (3票)
C. 没有必要,不可能做到 

0.0% (0票)